Викторина

Икт в профессиональной деятельности реферат

Поэтому меняется время, меняются взгляды на роль учителя, преподавателя в системе образования. При этом, в последние два-три года наблюдается тенденция к снижению доли расходов регионального консолидированного бюджета на образование. Поиск источников. Инновационная деятельность учителя. Подготовка презентационных материалов для иллюстрации устного сообщения по теме реферата; 4.

Войти на сайт Ваш логин или E-mail. Запомнить. Забыли пароль? Ещё нет Личного кабинета? Свидетельство участника образовательного сообщества Скачайте документ бесплатно сразу после регистрации на сайте. Самостоятельная внеаудиторная работа направлена на глубокое усвоение учебного материала, получаемого на лекциях и практических занятиях, расширение теоретических знаний и укрепление практических умений.

Одним из главных направлений самостоятельной работы студента является подбор и организация литературного материала икт в профессиональной деятельности реферат заданной теме. Студенту необходимо вникнуть во всю рекомендуемую литературу по изучаемой тем, не формально цитируя и конспектируя изучаемых авторов, а критически преломляя и излагая их точку зрения, комментируя собственными замечаниями и обобщениями.

Одной из основных задач учебного процесса в настоящее время является обучение работать самостоятельно, то есть развить способности и потребности студентов к самостоятельной деятельности, творчеству, повседневной и планомерной работе с литературой, активному участию в научной работе. Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями по профилю специальности, опытом творческой, исследовательской деятельности.

Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

Икт в профессиональной деятельности реферат 708

Основными видами самостоятельной работы студентов без участия преподавателя являются:. Теоретические темы дисциплины рассматриваются на лекциях. Для успешного изучения дисциплины студенту рекомендуется систематически готовиться к каждому занятию по следующей схеме:. Оформление практической работы производится в виде отчета.

Отчеты по практическим работам составляются каждым студентом в текстовом процессоре Microsoft Word и сдаются преподавателю в электронном виде.

Самостоятельная работа над отдельными темами учебной дисциплины должна сопровождаться написанием конспекта. Результатом конспектирования является запись, позволяющая конспектирующему немедленно или через некоторый срок с нужной полнотой восстановить полученную информацию.

Если кому-то будет полезна, буду рада. И самое важное, что удалось выявить: - педагоги испытывают затруднения в использовании компьютера в воспитательно-образовательном процессе вследствие того, что имеют разный уровень информационно-компьютерной компетентности. Виды учебных занятий, на которых можно эффективно использовать новые информационные технологии: беседа, видеолекция, решение задач, тестирование контроль и самоконтроль , виртуальная экскурсия, защита проектов, внеклассная деятельность. Рекомендации: используя подкаталоги, следует хранить документацию каждого проекта в отдельных папках; имена файлов должны давать представление об их функции или содержании; необходимо регулярно просматривать свои файлы и стирать все, что уже не нужно; следует создавать резервные копии своих файлов на USB-накопителях или компакт-дисках. Красиков, И.

Конспект необходимо составлять как обзор, содержащий основные мысли текста без подробностей и второстепенных деталей. Конспект носит индивидуализированный характер, он рассчитан на самого автора и поэтому может оказаться малопонятным для. Для того, чтобы осуществлять этот вид работы, в каждом конкретном случае необходимо грамотно решить следующие задачи:. Во всяком научном тексте содержится информация 2-х видов: основная и вспомогательная.

Основной является информация, имеющая наиболее существенное значение для раскрытия содержания темы или вопроса. К ней относятся: определения научных понятий, формулировки законов, теоретических принципов и пр. К этому типу информации относятся разного рода комментарии. Основную информацию икт в профессиональной деятельности реферат записывать как можно полнее. Вспомогательную информацию, как правило, опускать.

Содержание икт в профессиональной деятельности реферат составляет переработка основной информации в целях ее обобщения и сокращения. Читая, мы интуитивно используем некоторые слова и фразы в качестве опорных. Такие опорные слова и фразы называются ключевыми. Ключевые слова и фразы несут основную смысловую и эмоциональную нагрузку содержания текста.

Важными требованиями к конспекту являются наглядность и обозримость записей и такое их расположение, которое давало бы возможность уяснить логические связи и иерархию понятий.

Формализованным называется конспектв котором все записи вносятся в заранее подготовленные таблицы. Такой вид конспекта удобен, когда перечень характеристик описываемых предметов или явлений более или менее постоянен или существует необходимость сравнения отдельных данных.

Разновидностью формализованного конспекта является запись, составленная в форме ответов на заранее подготовленные вопросы.

[TRANSLIT]

Графические конспекты — это конспекты, в которых элементы конспектируемой работы располагаются в таком виде, при котором видна иерархия понятий и взаимосвязь между. Можно выделить следующие основные типы конспектов : плановый, текстуальный, сводный, тематический.

Плановый конспект легко получить с помощью предварительно сделанного плана, каждому вопросу плана отвечает определенная часть конспекта. Сводный конспект сочетает выписки, цитаты, тезисы.

Информационно-компьютерные технологии становятся неотъемлемой частью жизни в обществе, они облегчают деятельность людей и способствуют своевременной обработке, передаче, хранению и подачи информации пользователю. Обычно, цели изучения ИКТ на уровне средней школы включают:.

Часть его текста может быть снабжена планом. Тематический конспект дает исчерпывающий ответ на поставленный вопрос или тему.

Может быть обзорным, хронологическим. Тезисы лаконично выражают суть читаемого, дают возможность раскрыть содержание.

Приступая к освоению записи в виде тезисов, полезно в самом тексте отмечать места, наиболее четко формулирующие основную мысль, которую автор доносит читателю. Часто такой отбор облегчается шрифтовым выделением, сделанным в самом тексте. Линейно-последовательная запись текста.

При конспектировании линейно-последовательным способом целесообразно использование плакатно-оформительских икт, которые включают в себя:. Заключается в том, что, поделив страницу пополам деятельности реферат чертой, конспектирующий в левой части страницы самостоятельно формулирует вопросы или проблемы, затронутые в данном тексте, а в правой части дает ответы на.

Профессиональной конспект — это конспект, в котором используются несколько или все перечисленные способы в зависимости от конспектируемого текста. Реферат от лат. Реферат должен содержать основные фактические сведения и выводы по рассматриваемому вопросу.

ДОКЛАД на тему: «Использованием ИКТ в профессиональной деятельности учителя информатики»

Однако реферат — не механический пересказ работы, а изложение ее существа. Помимо реферирования прочитанной литературы, от студента требуется аргументированное изложение собственных мыслей по рассматриваемому вопросу.

Угрозы из космоса рефератЭволюция методологии макроэкономических исследований рефератЭссе на тему мое любимое литературное произведение
Реферат по физике как оформитьКак написать отчет по практике программистаИстория возникновения математики реферат краткий
Функции культуры доклад по культурологииКурсовая работа движение основных средствДоклад правовые основы физической культуры и спорта

Тему реферата может предложить преподаватель или сам студент, в последнем случае она должна быть согласованна с преподавателем. В реферате нужны развернутые аргументы, рассуждения, сравнения. Материал подается икт в профессиональной деятельности реферат форме констатации или описания.

Содержание реферируемого произведения излагается объективно от имени автора. Рассмотрим по подробнее из чего же состоит методическая лаборатория: Работа по созданию УМК ; Научно-методическая деятельность ; Диагностическая деятельность; Воспитательная работа ; Внеклассная работа по предмету; Калейдоскоп творческих находок работа со слайдами.

Для отслеживания результативности образовательного процесса необходимо проведение нулевых входныхпромежуточных и итоговых срезов разработанных мною в виде практических контрольных работ и тестов по темам и разделам согласно календарно-тематического планирования.

С целью осуществления контроля в полном объеме использую интерактивное оборудование и информационные системы тестовые оболочки, программы-тренажеры, икт в профессиональной деятельности реферат пособия. Большую роль в повышении интеллектуальной и творческой активности учащихся играют внеклассные мероприятия: факультативы, кружки и курсы, конкурсы, цель которых — расширение и углубление знаний по предмету, развитие способностей, привитие интереса и вкуса к самостоятельной работе, развитие инициативы, творчества учащихся.

Внеклассная работа способствует развитию мотивации учения работа со слайдами. Хотелось немного правила игры гандбол об информационно - коммуникативных технологиях, их месте в учебном процессе и значении.

Цель: Оптимизация учебно-воспитательного процесса в образовательном пространстве школы средствами ИКТ. Пути реализации: Создание на уроке обстановки, способствующей стимулированию познавательной деятельности школьников, которая способствовала бы глубокому пониманию изучаемого материала, повышала бы мотивацию учения школьников, стимулировала бы воображение школьников, развитие творческого подхода.

Виды учебных занятий, на которых можно эффективно использовать новые информационные технологии: беседа, видеолекция, решение задач, тестирование контроль и самоконтрольвиртуальная экскурсия, защита проектов, внеклассная деятельность. Место ИКТ в учебном процессе: Мотивационный этап. Актуализация опорных знаний учащихся. Сопровождение объяснения учителя. Самостоятельное информационно-обучающее пособие.

Контроль, оценка ЗУН. Функции учителя в процессе обучения с использованием ИКТ:. Организация учебного процесса внутри класса. Организация внутриклассной активизации и координации, расстановка рабочих мест и т. Индивидуальное наблюдение за учащимися, оказание индивидуальной помощи.

Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности

Компьютер активно входит в нашу жизнь, становясь необходимым и важным атрибутом не только жизнедеятельности взрослых, но и средством обучения детей. Использование современных ИКТ в работе с детьми дошкольного возраста только начинается. И в настоящее время это обусловлено необходимостью значительных перемен в системе дошкольного образования.

Одним из важнейших направлений модернизации образования стала информатизация всех сфер образовательного процесса. По мнению специалистов Института информатизации образования ЮНЕСКО, к наиболее важным направлениям формирования перспективной системы образования можно отнести:.

Применение во всех видах деятельности человека информационно-коммуникационных технологий привело к возникновению глобального мирового информационного пространства, на вхождение в которое ориентировано и развитие системы образования современной России. Этот процесс сопровождается появлением новых технических средств с колоссальными образовательными ресурсами, существенно икт в профессиональной деятельности реферат организацию учебно-воспитательной деятельности, расширяя ее возможности, и принципиально оказывая влияние на качественную сторону результатов обучения и воспитания.

Информационно-коммуникационные технологии в образовании это комплекс учебно-методических материалов, технических и инструментальных средств вычислительной техники в учебном процессе, формах и методах их применения для совершенствования деятельности специалистов учреждений образования администрации, воспитателей, специалистова также для образования развития, диагностики, коррекции детей.

По направлениям использования информационно-коммуникационных технологий в системе деятельности ДОУ можно поделить на:.

Остановимся по подробнее на первых двух направлениях. Использование ИКТ при организации воспитательно-образовательного процесса с детьми. Введение информационных технологий в программу подготовки детей к школе является мощным фактором обогащения интеллектуального, нравственного, эстетического развития ребенка, а значит, приобщения его к миру информационной культуры.

К техническим средствам на базе ИКТ относятся:. Все респонденты владеют икт в профессиональной деятельности реферат использования компьютера, клавиатуры и мыши, цифрового фотоаппарата и аудиомагнитофона. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе: учебно-методическое пособие Авторы составители: Д.

Тевс, В. Подковырова, Е. Апольских, М. В, Афонина. Барнаул: БГПУ, Никто не умеет пользоваться планшетом и интерактивной доской. Из предложенной диаграммы видно, что большая часть педагогов владеют бытовыми ИКТ, такими как компьютер, цифровой фотоаппарат, аудиомагнитофон, DVD плеер, видеокамера, принтер-сканер.

8704327

Используют, ли педагоги свои навыки в работе с детьми? Информационные технологии являются самым современным инструментом для сбора и обработки информации. От выбора модели зависит и то, в каком объеме и насколько эффективно будут использоваться средства ИКТ учителями в учебном процессе.

В подавляющем большинстве средних школ России учащимся старших классов преподают основы программирования в ущерб формированию пользовательских навыков по работе с операционной системой, прикладными офисными программами, то есть происходит явный крен в сторону теории в ущерб практике, реальным навыкам, которые как раз и требуются учащимся на выходе из школы. Икт в профессиональной деятельности реферат модель более чутко реагирует на реальные потребности общества, педагог в ней выполняет функции тренера, руководителя группы учащихся, но не основного и тем более единственного!

Учащиеся не приобретают глубокие и систематизированные знания, зато они в полной мере развивают навыки самостоятельной, исследовательской деятельности, навыки критического мышления, они умеют общаться и работать совместно с другими.

ИКТ в профессиональной деятельности педагога - лекция 1

Формирование первичных базовых навыков по работе со средствами НИТ начинает системно закладываться на уровне средней школы. При оценке готовности российских школ очень важно учитывать такой индикатор, как наличие ИКТ в учебных планах и программах.

Икт в профессиональной деятельности реферат 5912

ИКТ постепенно становятся обязательным компонентом содержания среднего образования. Обычно, цели изучения ИКТ на уровне средней школы включают:. Обучение программированию осуществляется на различных уровнях, в зависимости от выбранной программы и квалификации преподавателя, причем в основном в старших классах средней школы.

Но, по мере внедрения новых педагогических технологий и повышения уровня популярности проектной методики обучения число таких школ неуклонно растет. Разновидность проектов — телекоммуникационные проекты - неизменно сопровождаются активной перепиской участников проектов, осуществляемых по электронной почте.

Интенсивность использования компьютеров учителями в предметном изучении во многом зависит от уровня развития рынка программных средств учебного назначения. Спрос на качественные электронные энциклопедии, учебные тренажеры, симуляции, модели и игры, выполненные на высоком методическом и эргономическом уровне, пока в России превышает предложение. Однако недостаточно активное использование программных средств учебного назначения и ресурсов Интернет на уроках объясняется, прежде всего, тем, что учителя-предметники не имеют достаточной подготовки в области использования средств ИКТ в образовании, а также отсутствием должной мотивации по переводу учебного процесса на современный уровень.

Эти данные свидетельствуют о недостаточном внимании, которое уделялось подготовке преподавателей российских школ в сравнении с аналогичными показателями по учителям, работающим в школах ЕС.

Наиболее продвинутые современные школы в области внедрения ИКТ в учебный процесс имеют школьную информационную систему, включающую, как правило: компьютерные классы, информационно-технический центр, через который обеспечивается доступ икт в профессиональной деятельности реферат Интернет икт в профессиональной деятельности реферат высокоскоростному каналу, мини-издательство, телерадиоцентр с эфирным вещанием, медиатеку.