Лилия

Память о холокосте путь к толерантности эссе

Главной целью данных мероприятий является углубление знаний учащихся по вопросам Холокоста, формирование у подрастающего поколения мировоззрения, основанного на общечеловеческих ценностях. Министерство образования Калининградской области. Они связаны с эмоциями Что нужно сделать, чтобы отказаться от предрассудков? Поделиться страницей:. Вырабатываются правила отношения к этническим меньшинствам в рамках толерантности.

Введение в тему Цель - проверить информированность учащихся о Холокосте Обсудить с учащимися комплекс мероприятий. Цель: Ознакомить учащихся с историей Холокоста. Ход внеурочного мероприятия Учитель создает эмоциональный настрой урока.

Ведь взывают из земли кости, И не чьи-нибудь они — наши… Как в горящее взглянуть гетто, Что б не вздрогнули от слез руки, Эти дети навсегда — где-то… А могли бы быть уже внуки… Как с улыбкой показать печи В распахнувшихся вратах ада? Догорают в тишине свечи… Лучше, молча, посидим рядом… Вступительное слово.

Ваш IP-адрес заблокирован.

Выслушав ответы учащихся, учитель отмечает, что символами трагедии еврейского народа стали… Приложение 2 I. Приложение 3 1. Становление Холокоста.

9083430

Работа с документами работа в группах : Группам дается задание: изучить документы и ответить на предложенные вопросы.

Приложение 5 1. Кратко характеристика учителем оккупационного режима на территории СССР. Сообщение учащегося о трагедиях еврейского населения: а в Бабьем Яру в сентябре года: Учащимся предлагается ознакомиться со свидетельскими показаниями людей, спасшихся от расстрела в Бабьем Яру Приложение 6. Домашнее задание для дальнейшего обсуждения на Круглом столе : Подумайте над вопросами: Как вы считаете, нужно ли знать такие трагические моменты человеческой истории, как Холокост или проще сделать вид, что их не было?

Напишите небольшое ЭССЕ, которое начиналось бы словами: - зачем нам эта память ….

9319694

Введение в проблему Групповой просмотр короткометражного фильма "Страна игрушек" Spielzeugland и последующее его обсуждение. Анкетирование Тест 1.

Память о холокосте путь к толерантности эссе 6379

Приложение 7 Тест 2. Приложение 8 3.

Он пережил Холокост. История Бориса Сребника

Тренинговые занятия Занятие 1. Общее понятие о толерантности Цели занятия: познакомить учащихся с понятием толерантность; определить связь способности к толерантности с качеством отношений с другими людьми; укрепить личностное понимание толерантности учащимися; проведение входящего тестирования.

Методы: Тренинг, мозговой штурм, лекция, диагностика тест.

Сочинение "Память о Холокосте - путь к толерантности"

Упражнение Чем мы похожи 5 мин: 2. Упражнение Комплименты 5 мин: 3. Анализируя каждое из определений, обратить внимание на многогранность толерантности. Вопрос к классу 5 мин: Вспомните примеры толерантного и нетолерантного поведения: 1 в истории мира; 2 в истории России; 2 в истории школы или класса. Тест на коммуникативную толерантность. Приложение 9 Занятие 2. Толерантность: свобода от предрассудков Цель занятия: развитие независимости суждений, отказ от догматизма, предрассудков и абсолютизации истины, развитие способности взаимодействия через диалог и изучение.

Методы: тест, лекция, мозговой штурм, дискуссия. Лекция о предрассудках: 20 мин. Подвести к понятию дискриминация. Толерантность: принятие другого Цель занятия: развитие способности принимать многообразие социальной, личностной и культурной идентичности.

Память о Холокосте – путь к толерантности

Методы: тренинг, лекция, мозговой штурм, работа по группам. Лекция 5 мин. Занятие 4. Толерантность: этническое меньшинство. Вопрос к классу: В плане уважения, какое чувство у вас вызывает слово Славянин, когда вы слышите его?

Почему возникает разница в ощущениях? Выслушать ответы. Занятие 5. Мы разные, но мы вместе 1.

Сигареты эссе сколько стоит31 %
Масло подсолнечное курсовая работа15 %
Алкоголизм наркомания курение реферат74 %

Мозговой штурм 5 мин. Назовите как можно больше этнических меньшинств. На конкурс принимаются: — исследовательские работы общего характера и тематические ; — творческие работы эссе, рассказы, стихи, рисунки, документальные фильмы, сайты ; — поисковые работы интервью; исследования по истории семьи, основанные на документах личных архивов, свидетельств и т.

Срок подачи работ — 10 ноября.

В память о жертвах Холокоста по всему миру зажгли свечи - Россия 24

Главные темы. В мире. Тема Холокоста - не только еврейская тема. Это тема всемирная. Человечество должно извлечь уроки из этой истории, чтобы она никогда не повторилась.

Как в горящее взглянуть гетто, Что б не вздрогнули от слез руки, Эти дети навсегда — где-то… А могли бы быть уже внуки…. Литературное творчество Музыкальное творчество Научно-техническое творчество Художественно-прикладное творчество.

Ни с одним народом. Харитонова Ирина Сергеевна, учитель русского языка и литературы I квалификационной категории. Jump to Content. Литературное творчество Музыкальное творчество Научно-техническое творчество Художественно-прикладное творчество.

Память о холокосте путь к толерантности эссе 3069

Холокост - это несколько миллионов жизней. Холокост - это… Понятию "холокост" можно дать самые разные определения, каждое из которых охарактеризует его с какой-то стороны, но как бы он ни был назван, это не поменяет его сути: холокост навсегда останется самым чудовищным явлением из когда-либо случавшихся на Земле. Красноярский край Город Богучанский район, п.

Класс курс, должность 9 класс. Научный руководитель Харитонова Ирина Сергеевна, учитель русского языка и литературы I квалификационной категории.

Общественное обсуждение. Упражнение Чем мы похожи 5 мин: 2. И чем больше теряли человеческое лицо нацисты, издеваясь над людьми и мучая их, тем отчётливее это лицо проступало у их жертв, которые, даже смотря в глаза смерти, не отводили взгляда, а с жаром произносили слова о возмездии палачам.

Адрес учреждения. Индекс Страна Россия. Край, обл. Красноярский край. Город Богучанский район, п. Контактный телефон с кодом 8 Лучшие работы отмечаются специальными дипломами трех степеней. Работы победителей рекомендуются к публикации. Победители конкурса получают ценные подарки. Участники и победители конкурса приглашаются на семинары, стажировки, конференции, в поездки по местам Холокоста, в том числе — за рубежом. Подведение итогов — декабрь года.

Награждение лауреатов конкурса — Москва, 27 января года.