ilicatav

Теория множественного интеллекта гарднера реферат

Терстона [2] или независимые факторы Дж. Терстон выделил 12 независимых факторов [2]. Приложение вместе с ее Краткое резюме Обучение на заседание. Определение, что неправильно изображено на рисунке 4, требует системного анализа материала, представленного в зрительной форме, и его оценки. Структурный подход к интеллекту как к категории сознания. Независимо от того, что именно подвергалось экспериментальному исследованию - результативные характеристики познавательных функций либо уровни познавательного отражения Б. Страницы: 1 2 3 4.

Как уже говорилось при обсуждении истории психологии индивидуальных различий, скорость выполнения простых сенсомоторных заданий использовалась в качестве показателей интеллекта создателями первых тестов умственных способностей — Ф. Гальтоном [7] и его учениками и последователями.

РАЗВИТИЕ КАРЬЕРЫ - статьи, новости, рефераты, переводы

Однако предложенные ими методические приемы плохо дифференцировали испытуемых, не были связаны с жизненными показателями успешности такими, например, как академическая успеваемость и не получили широкого распространения. Возрождение идеи измерения интеллекта с помощью разновидностей времени реакции связано с теория множественного интеллекта гарднера реферат к компонентам интеллектуальной деятельности и, забегая вперед, можно сказать, что результат современной проверки этой идеи мало отличается от того, который получил Ф.

На сегодняшний день это направление располагает значительными экспериментальными данными. Так, установлено, что с временем простой реакции интеллект коррелирует слабо наиболее высокие корреляции редко превышают -0,2, а во многих работах вообще оказываются близкими к 0. Со временем реакции выбора корреляции несколько выше в среднем, до -0,4причем, чем больше количество стимулов, из которых необходимо выбрать один, тем выше оказывается связь времени реакции с интеллектом.

Теория множественного интеллекта гарднера реферат и в этом случае в ряде экспериментов связей между интеллектом и временем реакции вообще не было обнаружено.

Связи интеллекта со временем опознания часто оказываются высокими до -0,9. Однако данные о связи времени опознания с интеллектом получены на небольших по численности выборках. По оценке Ф. Вернона [5], средняя величина выборки в этих исследованиях к началу х годов была 18 человек, а максимальная - В ряде работ выборки включали умственно отсталых субъектов, что увеличивало разброс по баллам интеллекта, но одновременно из-за небольшого размера выборок завышало корреляциии.

Кроме того, есть работы, в которых этой связи получено не было: корреляции времени опознания с интеллектом варьируют в разных работах от -0,82 чем выше интеллект, тем меньше время опознания до 0, Менее противоречивые результаты получены при определении времени выполнения сложных интеллектуальных тестов.

Так, например, в работах И.

В году Говард Гарднер опубликовал Структура разума: теория множественного интеллекта, в котором он представил обширные исследования в поддержку своего утверждения, что человеческий разум является многогранной, а не единственного числа. Применение интеллектуальных тестов в зарубежной психологии на современном этапе. Согласно теоретическим представлениям Дж. Кёлером [13].

Ханта [8] проверялось предположение о том, что уровень вербального интеллекта определяется скоростью извлечения информации, хранящейся в долговременной памяти. Корреляции времени опознания с вербальным интеллектом, диагностированным психометрическими методами оказались равны -0,30 - чем меньше время опознания, тем выше интеллект. Таким образом, как видно по величине коэффициентов корреляции, получаемых между скоростными характеристиками и интеллектом, разные параметры времени реакции редко обнаруживают надежные связи с интеллектом, а, если и обнаруживают, то эти связи оказываются очень слабыми.

Иначе говоря, скоростные параметры никак не могут быть использованы для диагностики интеллекта, и только небольшая часть индивидуальных различий в интеллектуальной теория множественного интеллекта гарднера реферат может быть объяснена влиянием скорости обработки информации. Но компоненты интеллектуальной деятельности не сводятся только к скоростным коррелятам умственной деятельности.

Примером качественного анализа интеллектуальной деятельности является компонентная теория интеллекта, которая будет рассмотрена в следующем разделе. Эта теория получила всемирное признание, как одна из наиболее новаторских теорий познания интеллекта человека. Теория множественного интеллекта подтверждает то, с чем педагоги имеют дело каждый день: люди мыслят и учатся многими разными образами.

Теория множественного интеллекта гарднера реферат 8857799

Подвиды этой теории представлены на рисунке 6. Теория тройственного интеллекта. Автор этой теории, американский исследователь Роберт Стернберг [10], считает, что целостная теория интеллекта должна описывать три его аспекта - внутренние компоненты, связанные с обработкой информации компонентный интеллектэффективность овладения новой ситуацией эмпирический интеллект и проявление интеллекта в социальной ситуации ситуативный интеллект.

На рисунке 7 представлена схема, демонстрирующая три вида интеллекта, выделяемые Р.

[TRANSLIT]

Стернбергом [10]. В компонентном интеллекте Р. Стернберг выделяет три вида процессов или компонентов. Исполнительские компоненты представляют собой процессы восприятия информации, сохранения ее в кратковременной памяти и извлечения информации из долговременной памяти; они связаны также со счетом и со сравнением объектов.

Компоненты, гарднера с приобретением знаний, обусловливают процессы получения новой информации и ее реферат. Метакомпоненты контролируют исполнительские компоненты и приобретение знаний; они также определяют стратегии решения проблемных ситуаций. Как показали исследования Р. Стернберга, успешность решения интеллектуальных задач зависит, прежде всего, от адекватности используемых компонентов, а не от скорости обработки информации. Теория более успешное интеллекта оказывается связанным с большими затратами времени.

Эмпирический интеллект включает в себя две характеристики - способность справляться с новой ситуацией и способность автоматизировать некоторые процессы. Если человек сталкивается с новой проблемой, успешность ее решения зависит от того, насколько быстро и эффективно будут актуализированы метакомпоненты деятельности, ответственные за разработку стратегии решения проблемы.

В тех случаях, когда проблем я не является новой для человека, когда он сталкивается с нею не впервые, успешность ее решения определяется степенью автоматизации навыков. множественного

Говард Гарднер: новые подходы к образованию

Ситуативный интеллект - это интеллект, проявляющийся в обычной жизни при решении каждодневных проблем практический интеллект и при общении с окружающими социальный интеллект.

Для диагностики компонентного и эмпирического интеллекта Р. Стернберг использует стандартные интеллектуальные тесты, то есть теория тройственного интеллекта не вводит совершенно новых показателей для определения двух типов интеллекта, а предоставляет новое объяснение для показателей, использующихся в психометрических теориях. Поскольку ситуативный интеллект не измеряется в психометрических теориях, то для его диагностики Р.

Стернберг разработал свои тесты. Они основаны на разрешении разных практических ситуаций и оказались достаточно удачны. Успешность их выполнения, например, значимо коррелирует с уровнем заработной платы, то есть с показателем, свидетельствующим об умении разрешать реальные жизненные проблемы.

Отчет о практике управляющая компания жкхКомплексный экономический анализ реферат
Языки и системы программирования рефератЛекарственные травы кубани доклад
Курсовые работы сахарный диабетАктивная и пассивная иммунизация реферат

Английский психолог Ганс Айзенк [11] выделяет теория множественного интеллекта гарднера реферат иерархию типов интеллекта: биологический-психометрический-социальный. Основываясь на данных о связях скоростных характеристик с показателями интеллекта которые, как мы видели, не очень надежныГ. Айзенк считает, что большая часть феноменологии интеллектуального тестирования может быть интерпретирована через временные характеристики - скорость решения интеллектуальных тестов считается Г.

Айзенком основной причиной индивидуальных различий в баллах интеллекта, получаемых при процедуре тестирования. Биологический интеллект, измеренный с помощью времени реакции и психофизиологических показателей и детерминируемый, как предполагает Г. Но IQ или психометрический интеллект испытывает влияние не только биологического интеллекта, но и культурных факторов - социально-экономического статуса индивида, его образования, условий, в которых он воспитывался и т.

Таким образом, есть основания выделять не только психометрический и биологический, но и социальный интеллект. Показатели интеллекта, которые использует Г. Айзенк, представляют собой стандартные процедуры оценки времени реакции, психофизиологические показатели, связанные с диагностикой мозговой ритмики, и психометрические показатели интеллекта. Для определения социального интеллекта никаких новых характеристик Г. Айзенком не предлагается, поскольку цели его исследования ограничены диагностикой биологического интеллекта.

Теория множественного интеллекта гарднера реферат 4651

Теория многих интеллектов. В теории Ховарда Гарднера [9], как и в описанных здесь теориях Р. Стернберга [10] и Г. Айзенка [11], используется более широкое представление об интеллекте, нежели то, которое предлагают психометрические и когнитивные теории.

Гарднер считает, что единого интеллекта не существует, а есть, как минимум, 6 отдельных интеллектов. Три из них описывают традиционные теории интеллекта - лингвистический, логико-математический и пространственный. Три другие, хотя и могут показаться на первый взгляд странными и не относящимися к интеллектуальной сфере, заслуживают, по мнению Х. Гарднера [9], такого же статуса, как и традиционные интеллекты. К ним относятся музыкальный интеллект, кинестетический интеллект и личностный интеллект.

Музыкальный интеллект связан с ритмом и слухом, лежащими в основе музыкальных способностей. Кинестетический интеллект определяется по способности управлять своим телом.

Личностный интеллект подразделяется на два - внутриличностный и межличностный. Первый из них связан со способностью управлять своими чувствами и эмоциями, второй - со способностью понимать других людей и прогнозировать их действия.

Используя традиционное интеллектуальное тестирование, данные о различных мозговых патологиях и межкультурный анализ, Х. Гарднер пришел к выводу, что выделенные им интеллекты являются относительно независимыми друг от друга. Основным аргументом для отнесения музыкальных, кинестетических и личностных особенностей именно к интеллектуальной сфере Х. Гарднер считает то, что эти особенности в большей степени, чем традиционный интеллект, определяли поведение человека с момента зарождения цивилизации, больше ценились на заре человеческой истории и до сих пор в некоторых культурах в большей степени определяют статус человека, чем, например, логическое мышление.

Теория Х. Гарднера вызвала большую дискуссию. Нельзя сказать, что его аргументы убедили в том, что интеллектуальную сферу имеет смысл трактовать так широко, как это делает. Однако сама идея исследовать интеллект в более широком контексте рассматривается в настоящее время как весьма перспективная: с ней связывается возможность повышения надежности долговременных предсказаний.

Одна из первых попыток построения объяснительной модели интеллекта была представлена в как контрольной работе по алгебре, в рамках которой природа интеллекта трактовалась в контексте проблемы организации феноменального поля сознания.

Предпосылки такого подхода были заданы В. Кёлером [13]. В качестве критерия наличия интеллектуального поведения у животных он рассматривал эффекты структурности: возникновение решения связано с тем, что поле восприятия приобретает новую структуру, в которой схватываются соотношения между элементами проблемной ситуации, важные для ее разрешения. Само решение при теория множественного интеллекта гарднера реферат возникает внезапно, на основе практически мгновенного переструктурирования образа исходной ситуации это явление получило название инсайта.

Впоследствии М. Сколько стоит написать твою работу? Работа уже оценивается. Ответ теория множественного интеллекта гарднера реферат письмом на почту и смс на телефон.

Для уточнения нюансов. Мы не рассылаем рекламу и спам. Среди профессий, где востребован этот тип интеллекта художники, картографы, конструкторы, архитекторы, скульпторы. Дети, запоминающие мелодии и музыкальные образы, распознающие диапазон и ритм, являются обладателями хорошо развитого музыкального интеллекта.

Этот тип доминирует у певцов, музыкантов, композиторов, танцовщиков, учителей музыки. Такие дети хорошие спортсмены, обладают хорошей координацией движений, очень подвижны, обладают развитой жестикуляцией и тактильной памятью.

Теория множественного интеллекта гарднера реферат 3984

Актеры, мимы, танцовщики, хирурги, музыканты, изобретатели используют этот тип интеллекта. Дети с таким типом интеллекта с удовольствием работают в сотрудничестве, обладают хорошими лидерскими и дипломатическими качествами. Помните, что этот тип интеллекта предполагает наличие способности понимать людей, но его обладатели далеко не всегда с восторгом воспринимают виды деятельности, основанные на кооперации, сотрудничестве, и не все экстраверты обнаруживают этот тип интеллекта.

Иногда встречаются и слабые в этой области. Развитым межличностным интеллектом обладают учителя, врачи, люди, занятые в торговле, политики, советники, священники, бизнесмены.

У детей с этим типом интеллекта обостренное чувство собственного достоинства, они уверены в себе и любят работать в одиночестве. Они реально оценивают свои сильные стороны и способности. Большое количество ученых занимается проблемой эмоционального интеллекта. Они работают над развитием составляющих эмоционального интеллекта, как теория множественного интеллекта гарднера реферат, способствующих личностному и профессиональному росту личности.

Но стоит отметить, что на данный момент существует мало работ, посвященных исследованию эмоционального интеллекта детей и подростков.

Вербальный фактор интеллекта Вербальные способности. Вербальный интеллект. Вербальное мышление. Интеллект и механизмы мозга Интеллект и функциональная организация человеческого мозга. Исторические предпосылки. Современные данные о функциональной организации человеческого мозга.

Связь активности мозга и интеллекта. Методологические подходы к психодиагностике интеллекта До настоящего времени не сложилось однозначного определения интеллекта, хотя этим понятием активно оперируют в различных областях и главным образом в прикладных работах.

Индивидуальные особенности мышления. Характеристика основных качеств ума Широта мышления. Критичность ума. Интеллект как фактор социальной одаренности Два наиболее часто встречаемых подхода к определению интеллекта- оперирование абстрактными символами и отношениями или способность к обучению. Классификации психодиагностических методов Классификации методов по Й. Классификации психодиагностических методов по В.

Гайде, В. Классификации психодиагностических методов по А. Бодалеву, В. Факторные теории личности Теории стали развиваться после распространения факторного анализа как инструмента количеств, измерений и классификации признаков. В психологических исследованиях Факторные теории личности были ориентированы на эмпирические исследования. Интеллект природа интеллекта, модели структур интеллекта, тестирование инте Диагностика интеллекта Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Кольский филиал Петрозаводского государственного университета.

Экзаменационные билеты по психодиагностике Ответы также в результате оценки за 3 стиля весы с указанием интеллектуальной подходы к решению проблемы: Лидерство с 3 субшкаламобщая логика и инновационной. Каждый ответ задана опция числовое значение от 0 до 4забил программу так, что оценки по основным весы и вспомогательных шкал и весов и стиль субшкалам рассчитываются в процентах от общего числа ответов, данных. Я не знаю, и не касается вариантов реагирования, не включаются в расчеты.

Большинство экспонатов оценка только по их первичной назначенных масштаба, однако небольшое число элементов забил два масштабах, а в некоторых случаях, три шкалы. Эти coscored пунктов были определены с фактором аналитических результатов и качественный анализ содержания пункта Ширер, MIDAS профиль состоит из количественных и качественных Отчет, который описывает сильные личности и слабые места в обыденном языке.

MIDAS профиль не следует толковать как последнее слово в отношении интеллектуальной профиль человека, скорее, она является отправной точкой, из которой приступить к продуктивной дискуссии и критического анализа. Его целью является содействие развитию диалога, который служит для повышения информированности внутриличностные и создание учебных планов и стратегий развития карьеры, с теория множественного интеллекта гарднера реферат чтобы сильные стороны могут быть использованы для максимального успеха в школе и в повседневной жизни.

Перспективы М. В теория множественного интеллекта гарднера реферат консультации по вопросам карьеры, клиенты должны поощряться и ориентироваться в критической оценки действительности их профилей. После сравнения их профилей с другими источниками информации например, оценки, отзывы учителей, результаты тестов, обсуждения с друзьями и участие в личных размышлений, клиенты должны создать и подписать их проверить MIDAS профилей.

Подписание профиль делается для обеспечения того, чтобы клиенты будут получать право собственности на информацию, прежде чем использовать их проверить профилей в качестве рабочих документов сосредоточить исследования карьеры и академической планирования Ширер, Для иллюстрации того, каким образом интеграция теории множественного интеллекта в профориентации происходит, мы предоставляем следующие исследования дела прояснить некоторые из вышеупомянутых понятий и их значимость для процесса консультации по вопросам карьеры.

Тара псевдоним является девятым грейдер на пригородных Среднем Западе среднюю школу и поступил в 9-недельный курс исследование карьеры требуется от всех девятых классов. Тара исходящих студент, который относится также к ее коллег и участвует с энтузиазмом в классе деятельности группы. Рядом с середины ходе исследования карьеры, преподаватель местному теория множественного интеллекта гарднера реферат образования аспирант заметил, что каждый раз, классифицируется обсудили концепцию "будущей карьере," Тара выставлены относительно высокий уровень тревожности.

Сколько стоит написать твою работу?

В результате, инструктор Тара Тара предложил сделать назначение с ней поговорить школьного консультанта. В ближайшие 3 недели, все учащиеся в классе разведки карьеру завершил MIDAS, получили свои профили, а также участвовал в нескольких групповых упражнений, чтобы проинформировать их о М. Тара приняла процесс очень серьезно, в полной мере завершения обучения Краткое резюме пакет, который сопровождает MIDAS профиль. Приложение вместе с ее Краткое резюме Теория множественного интеллекта гарднера реферат на заседание.

Советник был удивлен, когда Тара начала сессии, сказав:. После успешной карьеры высокой школе, во время которого она получила выше среднего класса в ее классы и стал активно участвовать в нескольких студенческих групп и клубов, Тара поступил в колледж с каждым намерение стать ветеринаром. Во второй половине своего второго курса, Тара рухнул в офис 1 карьеры университета консультантов один день чувство унылый, отклонено, и теория множественного интеллекта гарднера реферат.

Она была отклонена по ветеринарной школы из-за низкой оценки ее выпускник квалификационные экзамены, и она не была уверена, что будет дальше в ее жизни. Возникали ли у Вас работает в зоопарке или фермы? Мы имеем большой зоологических наук программу здесь, в университете, что только может быть стоит посмотреть. На основе примерно летнего опыта применения теория М.

Идеология двухфакторной теории интеллекта Ч. Отношение интеллекта и креативности. Изучение применения теории множественного интеллекта, чтобы консультации по вопросам карьеры Эта статья демонстрирует практическую ценность применения с Г. Подводя итоги работам, в которых предлагались иерархические структуры интеллекта, можно сказать, что их авторы стремились уменьшить число конкретных интеллектуальных характеристик, которые постоянно появляются при исследовании интеллектуальной сферы. Коэффициент интеллектуальности IQ.

Основная предпосылка этого подхода к профориентации является то, что углубленное рассмотрение их профилей М. Различные экспериментальных и научно-исследовательских усилий представили доказательства, что эти цели могут быть достигнуты см.

Ширер, Как и в случае появления каких-либо новых инструментов и методологий в области профориентации, многие вопросы остаются в отношении эффективного применения теории Ми повышения профессиональной ориентации и процесс принятия решений для клиентов.

Будущие исследования включение теории множественного интеллекта в профориентации следует рассмотреть два основных оценочных целей. Во-первых, исследователей и практиков необходимость проведения тщательного анализа использования MIDAS описывать и определять, какие элементы процесса MIDAS особенно отвечает за содействие развитию карьеры клиентов.

Оценка эффективности MIDAS в качестве автономных карьеры вмешательства по сравнению с ее эффективность при использовании в сочетании с другими условиями например, в сочетании с использованием других оценок карьерыбудет полезным в этом отношении.

Во-вторых, мы считаем, что для разработки и оценки реализации типовых стратегий и М. Мы узнали, что собрать важную информацию о клиентах и их профили Ми это только половина сражения.